春季休假旅行使我們有機(jī)會來觀察一下那些以前不經(jīng)常旅行的人們。看來以前裝到家庭迷你旅行車的各種旅行用物品，現(xiàn)在要被全部帶到了飛機(jī)上了。在很多情況下，這些物品的數(shù)量反應(yīng)出旅行的距離而非旅行的時(shí)間。觀察這些家庭成員的職責(zé)分工也同樣是很有趣的。對于年長的男性成員來說，其職責(zé)往往是將最重的物品搬運(yùn)上飛機(jī)，以及找到放置物品的地方和座位。而對于年長的女性成員來說，就是負(fù)責(zé)每一個(gè)家庭成員就座的位置以及飛行中可以同
春季休假旅行使我們有機(jī)會來觀察一下那些以前不經(jīng)常旅行的人們�？磥硪郧把b到家庭迷你旅行車的各種旅行用物品，現(xiàn)在要被全部帶到了飛機(jī)上了。在很多情況下，這些物品的數(shù)量反應(yīng)出旅行的距離而非旅行的時(shí)間。觀察這些家庭成員的職責(zé)分工也同樣是很有趣的。對于年長的男性成員來說，其職責(zé)往往是將最重的物品搬運(yùn)上飛機(jī)，以及找到放置物品的地方和座位。而對于年長的女性成員來說，就是負(fù)責(zé)每一個(gè)家庭成員就座的位置以及飛行中可以同每一個(gè)家庭成員放在一起的物品數(shù)量進(jìn)行協(xié)商。同時(shí)，她在整個(gè)飛行中還將扮演助手的角色，以確保家庭成員們都有更多的衣物和食品，并確保他們均會使用休息室中的設(shè)施。在極少的一些情況下，年長的男性家庭成員將會試圖遠(yuǎn)離其他家庭成員就座，其并沒有認(rèn)識到這種行為沒有長期的優(yōu)勢可言。
對于家庭旅行而言，便攜式
電源的使用甚至更為有意思。兩個(gè)不滿 13 歲的孩子坐在了我的后面。他們立即就開始討論這次旅行的
電池使用計(jì)劃。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)沒有座位電源插座時(shí)感到非常失望，并告訴他們的父母這將會極大地減少他們在飛行中的樂趣。按照計(jì)劃，他們將在此次飛行中觀看一部電影。他們的計(jì)劃是，先觀看電影的大部分，然后保留便攜式 DVD 播放器的電池電量，以便在剩余的飛行時(shí)間觀看電影。據(jù)他們估計(jì)，可能還有大約一個(gè)半小時(shí)的剩余電池運(yùn)行時(shí)間。而對于在等候登機(jī)期間是否要使用 DVD 播放器，還是存有爭議。
在類似的旅行中，我在候機(jī)廳中無意中聽到一個(gè)女兒和她母親之間的一段對話，顯示出當(dāng)今年青人對于電池管理的理解程度。女兒問她母親她是否可以借用她的
手機(jī)。這位母親反問她為什么不使用自己的手機(jī)。我原本以為女兒會有諸如“我不想把我的通話時(shí)間用完”之類的回答。但是，她的回答卻是不想把她手機(jī)的電池電量用完。顯然，她將手機(jī)的充電器隨同行李一起托運(yùn)了，因此在她們到達(dá)目的地以前她都將無法為手機(jī)充電。很明顯，女兒知道通話時(shí)間同電池運(yùn)行時(shí)間之間的關(guān)系。
在今年的本土科學(xué)展覽會上有幾個(gè)電池研究課題。一個(gè)未來便攜式電源工程師拿來數(shù)種被認(rèn)為具有相同電池容量而來自不同廠商的 NiMH 電池。他在一個(gè)數(shù)碼相機(jī)中對這些電池進(jìn)行測試，并得出“你的電池容量可能會不同”的結(jié)論。盡管這是他的一個(gè)假設(shè)，但他還是非常希望電池的價(jià)格能夠與電池的容量成比例。即使他認(rèn)真地完成了多個(gè)試驗(yàn)，但事實(shí)完全不是這樣，他感到相當(dāng)?shù)氖Ａ硪粋�(gè)到現(xiàn)在還仍然不能完全明白的是對充電器和電池組之間導(dǎo)線冷卻效果的研究。該未來工程師使用干冰來對導(dǎo)線進(jìn)行冷卻，發(fā)現(xiàn)被冷卻的導(dǎo)線有助于將 NiMH 電池的電量充至更高。這也是她的一種假設(shè)，研究結(jié)果表明該假設(shè)是正確的。是的，這是那些需要思考的未知事情之一，除非充電結(jié)束是根據(jù)最終溫度，或者以某種降低電池溫度的方法來對導(dǎo)線進(jìn)行的冷卻，其降低了檢測完全充滿電量的能力。這種結(jié)果沒有意義。她實(shí)際上不知道充電過程是如何被終止的，并假定無論使用什么方法都是有效的。
很明顯，相比我們所在的那個(gè)年代，今天的青少年們更能意識到電池的重要性。也許，由于他們的背包里裝滿了大量的便攜式設(shè)備。在我的那個(gè)年代，我的便攜式電池供電設(shè)備只包括一個(gè)
手電筒和一部六晶體管收音機(jī)。這些設(shè)備中沒有一個(gè)使用可
充電電池。就我們家里而言，孩子即便是忘記了攜帶他們的襪子或者一支牙刷也不會忘記攜帶充電器或備用電池。這些孩子都有電池運(yùn)行時(shí)間意識，而且這并不是我們告訴他們這樣做的。當(dāng)你想象一下今天的孩子們應(yīng)對事情的復(fù)雜程度時(shí)，那么對于這一代人來說，更好的電池管理可能就是很好的。
